Heboh WOW

Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah (Satuan Pendidikan) Pendidikan karakter adalah segala usaha yang dilakukan dalam mendidik peserta didik atau siswa sehingga memiliki karakter yang dikehendaki yaitu karakter-karakter yang sesuai dengan nilai-nilai moral, berbangsa dan bernegara serta etika dan budaya. Beberapa nilai karakter utama, sebagaimana disebutkan oleh Kemdikbud ada 18 yaitu: Religius Jujur Toleransi Disiplin Kerja Keras Kreatif Mandiri Demokratis Rasa ingin tahu Semangat kebangsaan Cinta tanah air Menghargai prestasi Bersahabat/komunikatif Cinta damai Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli Sosial Tanggung jawab Religius adalah karakter yang ditunjukkan siswa dengan menjalankan ibadah agamanya masing-masing, toleran terhadap teman atau orang lain yang juga melaksanakan ibadahnya, dan selalu menjaga kerukunan antar umat beragama.  Karakter jujur adalah adalah karakter yang sangat penting selain religius. Kita bisa melihat kondisi bangsa ini yang penuh dengan deraan kasus k

Apa yang Terjadi pada Anak Kreatif yang Berada Di Tangan Guru yang Salah? Tidak semua anak terlahir dengan bakat kreatif. Hanya sebagian kecil dari anak-anak memiliki ini. Mereka akan tumbuh dan berkembang menjadi anak yang luar biasa ketika mereka berada di tangan yang tepat. Mereka akan menjadi orang yang luar biasa sukses sesuai dengan bidang mereka masing-masing. Tentu saja mereka mempunyai bakat dan kreatif di bidang khusus saja seperti seni lukis, seni tari, seni peran, fisika, biologi, pemerhati sosial yang hebat, dan sebagainya. Ada ciri khas mengenai anak-anak kreatif berbakat ini misalnya mereka akan tampak begitu terobsesi dengan bidang khusus tersebut dan berani menanggung resiko demi mengembangkan dan menyalurkannya. Mereka bisa mengorbankan hal-hal atau bidang lainnya. Jika bakat dan kreativitas mereka tidak tersalurkan di sekolah, maka mereka cenderung menjadi tidak puas dengan keadaan kemudian melakukan perilaku-perilaku destruktif (bersifat merusak). Tetapi jika mereka

Hoi, lihatlah gambar di bawah ini. Sebuah rumah mungil dari kertas origami yang cantik bukan? Tidak sulit kok membuatnya. Anak-anak yang masih duduk di sekolah dasar pasti juga bisa dengan mudah membuatnya, asal mendapatkan bimbingan mula-mula dari Bapak dan Ibu Guru. Oh ya membuat rumah mungil ini tidak dibutuhkan keahlian khusus. Sangat mudah mempelajarinya dari tutorial yang kami berikan melalui penjelasan langkah-langkah yang diserta gambar berikut ini. Bagi orang tua, juga dapat mengajarkan membuat rumah dari kertas origami ini pada anak-anak di waktu senggang atau hari libur. Lumayan bisa menambah kebersamaan dengan melakukan hal-hal kreatif bersama anak-anak. rumah-rumahan dari kertas origami Langkah-Langkah / Cara Membuat Rumah-Rumahan dari Kertas Origami yang Sangat Mudah Pertama-tama siapkan alat dan bahannya, yaitu: (1) selembar kertas origami, warna apa saja boleh. (2) lem kertas secukupnya. (3) spidol untuk mempercantik rumah-rumahan. Dan (4) gunting atau cutter. Pertama-t

Cara Membuat Bunga Pita yang Mudah dari Potongan Kertas Sudah lama kita tidak membuat kerajinan tangan. Nah, kali ini kita akan membuat bunga dari potongan-potongan kertas. Mudah sekali sehingga sangat cocok untuk anak-anak SD (Sekolah Dasar). Hanya membuat lingkaran-lingkaran pita, lalu menumpuknya menjadi bentuk bunga sederhana. Oh ya, bunga pita ini biasanya diletakkan di atas sebuah kado sebagai hiasan. Sebenarnya bunga pita dari potongan kertas ini juga bisa digunakan untuk mendekorasi atau menghias dinding kelas dan ornamen kerajinan berbentuk figura dari kardus bekas. Lihatlah bentuknya dari gambar di bawah ini. Bagus bukan? bunga pita dari potongan kertas bekas Langkah-Langkah Membuat Bunga Pita dari Potongan Kertas Baiklah, sekarang kita akan belajar membuatnya. Ikuti langkah-langkah dari keterangan yang diberikan bersama gambar-gambar berikut. Siapkan alat dan bahan berikut: gunting, lem, dan potongan-potongan kertas bekas. Gunting potongan kertas sehingga anda mempunyai 4 bu

Masih memberikan tutorial tentang cara mudah membuat TTS (teka-teki silang) untuk kebutuhan di kelas saat Bapak dan Ibu mengajar, kali ini kami akan menjelaskan cara membuat TTS di website Teacher's Corner. Sebagaimana aplikasi sebelumnya, yaitu Discovery Education dan Instant Online Crossword Puzzle Maker, maka aplikasi pembuat TTS di Teacher's Corner juga aplikasi bersifat online. Jadi untuk menggunakannya kita harus terhubung dengan internet, dan membuat teka-teki silang untuk keperluan lembar aktivitas peserta didik (lembar aktivitas siswa) secara langsung di sana. Langsung saja, ya.. Ikuti langkah-langkah berikut untuk membuat sebuah TTS (Teka-teki silang) dengan gampang di Teacher's Corner. Buka halaman aplikasi online pembuat TTS di Teacher's Corner (klik link ini). Akan muncul tampilan halaman website Teacher's Corner pada page aplikasi online pembuat TTSnya. di Teacher's Corner anda dapat membuat TTS dengan mudah untuk LKPD Gulir halaman ke bawah dengan

Download Pedoman atau Panduan Simposium GTK 2016 Di akhir tulisan ini anda dapat menemukan link download panduan Simposium GTK 2016. Dulu tahun 2015, ajang ini disebut Simposium Guru. Tahun ini disebut Simposium GTK 2016. Memang lebih tepat demikian menurut saya karena yang boleh mengikuti kegiatan Simposium 2016 adalah GTK, jadi prinsipnya tak melulu guru saja. Hari ini, saya telah mendapatkan pedoman atau panduan untuk anda yang mungkin berminat mengikuti kegiatan ini. Oh ya, sekedar untuk diketahui selain nama kegiatan ada beberapa hal lain yang berbeda pada Simposium GTK 2016 dibanding Simposium Guru 2015 lalu. Apa saja itu? silakan download Pedoman Simposium GTK 2016 Jumlah Pemenang Simposium GTK 2016 Dikurangi Jika pada tahun lalu simposium menargetkan para pemenang sebanyak 200 orang dari jalur karya tulis, pada Simposium GTK (Guru dan Tenaga Teknis) tahun 2016 hanya ditarget 100 peserta saja. Jadi ada pengurangan dari segi jumlah peserta yang akan mengikuti kegiatan ini. Topik

Kalimat belajar sambil bermain atau bermain sambil belajar adalah kalimat yang sudah sangat sering kita dengar, pada tingkat pendidikan di TK (Taman Kanak Kanak) dan PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini). Memang pada dasarnya anak-anak seusia TK dan PAUD tidak boleh dijejali dengan beban belajar yang melampaui kapasitas mereka. Perlu teknik-teknik khusus sehingga proses belajar bagi mereka menyenangkan. Nah, untuk tujuan ini, pembelajaran dilakukan sembari bermain. belajar sambil bermain atau bermain sambil belajar? Bagi anak-anak kecil yang masih duduk di TK atau PAUD, bermain adalah hak mereka yang sangat penting untuk dipenuhi. Melalui proses bermain maka perkembangan fisik, kognitif, sosial dan emosional serta spiritual mereka akan berjalan dengan baik. Itulah sebabnya saat duduk di bangku TK atau PAUD anak-anak tidak diajarkan materi pelajaran (konten) sebagaimana anak-anak yang lebih besar. Pada masa ini, mereka dipersiapkan untuk berkembang dengan baik kemampuan motoriknya, sosio-emo

PTS atau penelitian tindakan sekolah sudah lazim dilakukan oleh kepala sekolah dan pengawas sekolah. Hanya saja, bagi beberapa kepala sekolah atau pengawas yang belum terbiasa mungkin akan kebingungan juga mengenai apa yang akan diangkat untuk menjadi penelitian tindakannya. Sebagaimana kita ketahui melalui tulisan-tulisan sebelumnya pada blog ini, bahwa PTS itu sangat penting untuk meningkatkan produktivitas sekolah, selain juga sebagai salah satu sarana untuk kepentingan karya tulis ilmiah. Jika Bapak dan Ibu kepala sekolah atau pengawas bingung mengenai topik atau permasalahan apa yang dapat diangkat melalui PTS, berikut ini kami berikan beberapa topik yang mungkin menarik untuk dilaksanakan. topik apa yang akan diangkat dalam PTS saya? Beberapa ruang lingkup topik yang umum diangkat dalam PTS (Penelitian Tindakan Sekolah) antara lain: Penelitian tindakan sekolah (PTS) dalam kajian pemberdayaan Komite Sekolah Penelitian tindakan sekolah (PTS) dalam kajian pemberdayaan Dewan Pendidik

Sebelumnya kita sudah menjelaskan bagaimana cara membuat TTS atau teka-teki silang dengan mudah di Discovery Education. Hari ini saya akan menunjukkan aplikasi online lain untuk membuat TTS, tapi kali ini di IOCPM (Instant Online Crossword Puzzle Maker). Aplikasi online ini sebenarnya sangat mirip. Silakan mencobanya untuk mengetahui mana yang paling enak dan mudah untuk digunakan. Adapaun cara mudah membuat TTS atau teka-teki silang di Instant Online Cross Word Puzzle Maker adalah sebagai berikut: Buka halaman IOCPM (Instant Online Crossword Puzzle Maker) Akan muncul tampilan seperti ini. aplikasi pembuat TTS mudah Isikan judul TTS, misalnya IPA KELAS IV SD Isikan Sub Judul, misalnya SISTEM PENCERNAAN MAKANAN Isikan jawaban-jawaban dan soal-soal TTS dengan format JAWABAN/SOAL TTS pada kotak besar di bawah Jika semua jawaban dan soal sudah dimasukkan, maka anda tinggal mengklik tombol CREATE PUZZLE. Misalnya saya membuat seperti ini: isikan semua formulir untuk membuat TTS Lalu akan ta

Bapak dan Ibu Guru mau membuat teka-teki silang untuk latihan siswa di kelas? Gampang banget kok Bapak dan Ibu Guru. Saya kasih tahu ya, ada banyak sekali penyedia software baik yang dapat diinstal di komputer ataupun yang digunakan secara online untuk membuat teka teki silang. Salah satu contohnya adalah fasilitas online yang disediakan di website Discovery Education. Gratis dan bisa membuatnya dengan cepat. Salah satu kelebihan aplikasi online ini adalah kita bisa mengatur berapa panjang dan lebar teka-teka yang akan kita buat. Setelah memasukkan judul teka-teki silang, mengatur ukuran panjang dan lebar serta terakhir mengetikkan jawaban dan petunjuk soalnya, dengan sekali klik maka tampillan teka-teki silang sudah jadi. Mau tau caranya? Yuk kita ikuti langkah-langkah membuat teka-teki silang yang mudah di Discovery Education secara online ini. Buka website Discovery Education pada bagian alat pembuat teka-teki silang di alamat ini Discovery Education Maka akan tampil halaman berikut

Metode-Metode dalam Psikologi Pendidikan Psikologi pendidikan adalah cabang penting dalam ilmu jiwa (psikologi) yang membahas dan meneliti tentang bagaimana psikologi ditinjau dari sisi seorang pembelajar atau peserta didik. Pada kajian psikologi pendidikan para ahli psikologi pendidikan dan juga praktisi pendidikan menggunakan berbagai metode. Beberapa metode itu adalah: Observasi Tes Eksperimen Kuisioner atau Angket Studi Kasus Metode Klinis Proyeksi Introspeksi Baca Juga: Mengapa Guru Harus Paham Psikologi Pendidikan? Metode-Metode dalam Psikologi Pendidikan Observasi Observasi bahasa lainnya adalah pengamatan. Pengamatan ini biasanya dilakukan pada seorang peserta didik atau sekelompok peserta didik dengan cara yang sistematis. Tes Pada sebuah penelitian di dalam dunia pendidikan seringkali melibatkan metode tes. Pada metode ini diajukan berbagai pertanyaan yang telah dirancang untuk dijawab oleh peserta didik yang akan diamati kondisi psikologisnya. Tes dilakukan dengan kaidah-kai

Teori-Teori Belajar Aliran Behavioristik Teori-teori belajar dari aliran behavioristik (tingkah laku)   merupakan teori tentang belajar manusia yang mengemukakan bahwa seseorang akan belajar karena adanya reward (penghargaan) dan penguatan ( reinforcement ). Suatu perilaku menurut teori ini akan dihentikan jika diberikan hukuman ( punishment ). Adanya stimulus atau rangsangan berupa penghargaan dan penguatan serta hukuman ini akan menimbulkan respon (tanggapan), sehingga pada teori belajar behavioristik dikenal istilah stimulus-respon. Respon bisa perilaku diteruskan atau dihentikan. Psikologi yang mempelajari teori behavioristik ini menganggap bahwa sebagai bukti seseorang telah belajar, maka terjadi perubahan tingkah laku. Teori-Teori Belajar Aliran Behavioristik Orang yang pertama mencetuskan teori behavioristik adalah Gage dan Berliner . Menurut mereka perubahan tingkah laku (yang merupakan bentuk belajar) itu terjadi karena seseorang mempunyai pengalaman akan hal itu. Teori-teori

Cara Menjadikan Pembelajaran Guru Pembelajaran Berpusat pada Siswa Kebanyakan guru kita adalah guru yang mengajar dengan cara lama. Guru senantiasa menjadi sumber utama pembelajaran. Guru berdiri di depan kelas dan menyampaikan informasi dan pengetahuan yang dimilikinya kepada peserta didik atau siswa, dan seringkali mengabaikan partisipasi aktif mereka. Kita tentu tahu bahwa paradigma belajar jaman sekarang tidak lagi demikian. Akan tetapi tidak mudah bagi guru untuk beralih menjadi guru yang melaksanakan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Tanpa sadar, ia selalu menguasai hampir seluruh waktu belajar di kelas, dan peserta didik hanya berlaku pasif. Berikut ini beberapa cara yang dapat dilakukan oleh guru agar ia dapat bergeser fungsinya menjadi fasilitator dan dapat melaksanakan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Beberapa cara yang dimaksud itu adalah: Meyakinkan peserta didik bahwa mereka mampu Fasilitasi siswa dengan merangsang mereka untuk belajar dengan lebih giat